Suasana pembelajaran berbasis daring pastinya menghasilkan respon yang berbeda beda bahwa sanya ada saja yang merasa bahwa tidak menyenangkan,gangguan sinyal,dan lain sebagainya.Tapi ada juga yang merespon dengan sebaliknya.
Dalam hal ini siswa tentu saja mengharapkan para guru memberikan penjelasan mengenai materi pembelajaran .Siswa merekomendasikan penjelasan materi melalui vidio ,mereka merasa materi mudah ditermadan,dipahami dan dicerna oleh siswa.
Pendidikan ini, mempunyai peran yang penting dalam mengembangkan generasi kita. Jadi tujuan pendidikan di Indonesia adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Tugas pendidikan yaitu menyiapkan sumber daya manusia untuk pembangunan. Apa yang terjadi jika pembangunan di Indonesia tidak diikuti dengan pembangunan di bidang pendidikan? Meskipun pembangunan fisiknya baik, akan tetapi apa artinya bila moral bangsa kita terpuruk. Agar hal yang tidak kita inginkan terjadi. Maka harus dilakukan pencegahan, pendidikan di Indonesia harus dijadikan prioritas utama dalam pembangunan negeri kita ini, untuk sekarang dan kedepannya.
Masalah pendidikan di indonesia seperti kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, banyak masyarakat menganggap bahwa pendidikan itu tidak penting. Hal ini, akan berdampak buruk kedepannya bagi kehidupan bangsa kita serta terganggunya perekonomian akibat covid-19, akan berdampak juga bagi pendidikan.
Permasalahan dan solusi sistem pendidikan Indonesia masa pandemic covid-19. Pada tahun 2020 ini,Sistem pendidikan di Indonesia biasanya dilakukan langsung atau tatap muka dan sekarang digantikan dengan cara belajar online, atau sering kita sebut daring. Hal ini, adalah dampak dari virus covid-19 ini.
Dalam hal ini tentu saja memberi kekurangan seperti kita kurang berinteraksi antara pelajar dan pelajar atau bahkan sosial dan sebaiknya membuat tumbuhnya aspek bisnis/komersial.Belajar mengajar cenderung ke arah pelatihan dari pada pendidikan Kurangnya penguasaan materi,peserta didik bisa frustasi jika mereka tidak bisa mengakses grafik,gambar,dan vidio.
Salah satu indikator efectivitas belajar adalah tercapainya sebuah tujuan pembelajaran.Tujuan pembelajaran tercapai secara maksimal maka dapat dikatakan pembelajaran mencapai efektivitasnya.Disamping itu,keterlibatan siswa secara efektif dan aktif apa bila pembelajaran tersebut dapat mencapai tujuan yang diharapkan serta siswa dapatenyerap materi pelajaran dan mempraktekkannya
Metode dan strategi pembelajaran ini,mengalami pergeseran dengan mengarah pada perubahan paradigma pendidikan.Hal itu beepengaruh pada fungsi pendidik sebagai fasilitator,mediator,dan motivator dalam proses pembelajaran.Guru selalu dianggap sebagai pusat pembelajaran,tapi sekaranv telah brrubah menjadi siswa sebagai pembelajaran pusatnya kemajuan teknologi informasi mengharuskan terjadinya perubahan paradigma proses pembelajaran yang dilaksanakan seluruh siswa.
Kemajuan teknologi memberikan dpak besar terhadap perkembangan pendidikan,para pendidik memanfaatkannya untuk mempermudah proses belajar mengajar serta meningkatkan kualitas pendidikan.Mayoritas siswa merasa pembelajaran daring tidak efektif,karena dalam praktiknya guru lebih dominan dalam pemberian tugas bukan penjelasan materi.Siswa juga berasa santai dan senang,punya lebih banyak wakty dirumah bersama keluarga,beristirahat dan bersantai serta lebug rileks dan tidak tegang
SOLUSI
E-learning merupakan suatu pembelajaran yang disusun dengan tujuan menggunakan sistem elektronik atau komputer sehingga mampu mendukung proses belajar mengajar selama di rumah.E-learning disusun dalan suatu konsep atau sistem pendidikan yang bermanfaat bagi era pandemi ini.Disini lita dituntut untuk bisa memanfaatkan teknologi yang baik dan tepat guna.
E-learning bersifat jaringan,yang membuatnya mampu memperbaiki secara tepat,menyimpan atau memunculkan kembali,mendistribusikan dan sherimg pembelajaran dan informasi E-learning juga memanfaatkan jaringan jasa elektronik,memanfaatkan keunggulan komputer,menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri sehingga dapat diakses oleh mahasiswa/i,serta anak sekolah dasar,sekolah menengah pertama dan atas.
E-learning juga bermanfaat seperti memberikan kemudahan dalam memilih waktu dan tempat untuk mengakses pelajaran.E-learning juga memberi kesempatan bagi pembelajar secara mandiri memegang tanggung jawab atas keberhasilan belajar.E-learning memberikan efisiensi biaya bagi administrasi penyelenggara,selain dari itu juga manfaat e-learning sangat banyak yaitu meningkatkan partisipasi aktif serta kemampuan belajar mandiri serta meningkatkan kualitas materi pendidik dan pelatihan sebagai contoh kemampuan menampilkan informasi dimana dengan perangkat biasa sulit dilakukan.
E-learning ini juga mudah diserap artinya lebih fleksibel,dalam menggunakan fasilitas multimedia,berupa gambar,teks,animasi,suara,dan vidio.pembelajaran juga lebih ringkas artinya tidak banyak formalitas kelas,langsung pada pokok bahasan,penguasaan materi,teegantung pada semangat dan daya serap siswa.
Bukan hanya pelajaran yang dapat diketahui melalui E-learning ini tetapi juga cara mengakses informasi dalam kualitas dan akurasi sehingga panduan dan fitur pertanyaan diperlukan.Dalam hal ini kita kurang menguasai bahasa bahasa komouter sehingga menyulitkan kita untuk mempelajarinya,peran kitq juga berubah dari yang semula menguasai teknik pembelajaran yang menggunakan informasi ,komunikasi,dan teknologi.
E-learning telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis.E-learning mempermudah interaksi pelajaran,peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses ulang,dengan kondisi yang demikian itu peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaraan.Di dalam E-learning yang mengambil peran guru adalah komputer dan panduan-panduan elektronik yang dirancang.
Mayoritas siswa merasa pembelajaran dari lebih menyenangkan karena merasa pembelajaran dari lebih menyenangkan karena merasa lebih santai dan efisien siswa berharap penerapan daring bisa diperbaiki,seperti rekomendasi siswa yaitu penjelasan materi.Pembelajaran melalui vidio dan pemanfatan kemajuan teknologi.E-learning memberikan siswa akses mudah ke pendidikan dimana pun mereka berada.Selain itu,E-learning juga menawarkan proses pembelajaran optmal yang sesuai dengan setiap kebutuhan siswa
E-learning memberikan kemampuan bagi pengajar untuk melacak kemajuan siswa dan memastikan bahwa mereka memenuhi pencapaian kinerja mereka.Misalnya jika siswa tidak berhasil ujian online pengajar dapat menawarkan metode pembelajaran dan pada akhirnya meningkatkan performa belajar mereka.
Sistem E-learning yang canggih menyediakan fitur alat pelaporan dana analisis yang juga memungkinkan pengajar untuk menetukan area E-learning mana yang masih kurang dan mana yang sangat sudah baik.Jika misalnya ada banyak siswa yang kesulitan dalam menguasai materi pembelajaraan tertenty misalnya,maka pe gajar dapat mengeevaluasinya dan melakukan perbaikan jika diperlukan.
E-learning memungkinkan lembaga pendidikan untuk mengurangi biaya tenaga pengajar yang berbeda untuk setiap kelas,mencetak ratusan buku,dan merenovasi ruangan kelas.Seluruh imformasi detail mengenai siswa disimpan dalam satu sistem terpusat secara aman.Sekolah dapat menentykan siapa saja yang mengakses data siswa.Biodatakelas,yang diikuti,tugas dan ujian yang disesuaikan,status pembayaran mereka ,dan berbagai aktivitas pembelajaran mereka,semuanya dapat dengan mudah dipantau dalam satu layar.
